پردازش اربعین حسینی

حسینُ منی و انا من حسینی

پردازش اربعین حسینی

حسینُ منی و انا من حسینی

پردازش اربعین حسینی

در این صفحه مطالب گردآوری شده توسط حسین صفرزاده به اشتراک گذاشته می شود

آخرین مطالب
پربیننده ترین مطالب
نویسندگان

۱۰۱ مطلب در مهر ۱۴۰۰ ثبت شده است

۱۸
مهر

                    بسم الله الرحمن الرحیم:

                   اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

                   دعای دلنشین: اللَّهُمَّ ارْزُقْنَا 2-

      وظیفه منتظران درآینه دعای مهدوی .

              وظایف دانشجویان

  1. دومین گروهی که تاثیرشگرفی درهدایت امت اسلامی دارند دنشجویان به ویژه طالبان علوم ومعارف وحیانی اند.این گروه که زمینه سازنهادینه شدن فرهنگ انتظارواصلاح زمینه ظهورندوظایفی دارند:
  2. آ. تلاش درراه علم اندوزی : جهد یعنی به کاربستن تمام توان وکوشش نهایی انسان درمسیر رسیدن به مقصود. طالب دانش باید تمام کوشش خویش رادر راه علم اندوزی به کارگیرد. فرد یاجامعه جاهل، به مراتب حقیقی انتظاردست نمی یابد ونمی تواند زمینه ساز ظهور امامی باشد که خود خزانه علم الهی است: وخزان العلم ، ازاین رو کوشش در علم اندوزی از وظایف منتظران راستین آن امام همام f به ویژه طلاب ودانشجویان است:   وَعَلَى الْمُتَعَلِّمِینَ بِالْجُهْدِ.
  3. ب. رغبت درکسب علم: رغبت، تمایل اکید ومبل شدیداست.ازدیگرصفات دانشجوی منتظر داشتن میل شدید به اندوختن علم وتجهیز به آخرین دست آوردهای علمی وفکری ونیز تولید دانش واندیشه است.از این بخش دانسته  می شودوظیفه بایسته دانشجویان وطلاب منتظر، تلاش برای فراگیری از سر میل ورغبت قلبی است.چون تلاش بی رغبت، به سردی وسستی می گرایدومتوقف وخاموش می شود: وَ الرَّغْبَةِ .
  4. وظیفه مستمعان : ازمردمی که نه درسلک علما هستند ونه در زمره دانشجویان، باظرافتی خاص به «مستمعین» یاد شده است، تا بفهمانند اگر کسی از دو گروه مذکور نیست برای سعادتمندی راهی جز گوش سپردن ومتابعت ازراه شناسان ندارد. وظیفه خطیروظیفه راه منحصر هدایت این گروه دردو عنوان کلی بدین شکل بیان گردیده است: 
  5. اِتِّبَاعِ : اقتضای معنای متابعت ، حرکت همراه با میل واراده درپشت سر کسی یاچیزی است؛ خواه درعمل تابع او گردد یا در فکر ونظر، بنابراین نخستین وصف از ویژگی های انتظارراستین اهل استماع آن است که با میل ورغبت در پی دین شناسان وعالمان ربانی که مقصد ومقصود اوامر معصومb را میشناسند حرکت کنند واز مسیر نورانی قرآن وعترت منحرف نشوند : وَعَلَى الْمُسْتَمِعِینَ بِالاِتِّبَاعِ.
  6. موعظه: واژه موعظه به معنای ارشاد به حق ازراه تذکرهای مفید واثرگذار است، لیکن به قرینه مقام ونیز قرائن لفظی چون «مستمعین» و«اتباع» چنین فهمیده می شودکه موغظه در اینجابه معنای «اتعاظ» یعنی پند پذیری وقبول ارشاد است. براین اساس منتظران مستمع باید قلب خویش رابرسخنان حکیمانه عالمان ربانی که برگرفته ازمعارف ناب قرآن وعترت است بگشایند: وَ الْمَوْعِظَةِ.
  7. کهنسالان: اینان درهر اجتماع با کوله باری از تجربه های اندوخته ودرس های آموخته از زندگی ، درحرکت وتربیت جوامع نقش چشمگیری دارند. تربیت جامعه منتظر ازاین قاعده بیرون نیست، پس شایسته است تا آنان خویش را به دوصفتی که در این دعای شریف به عنوان وصف مطلوب آنان ازخدای سبحان درخواست گردیده متصف گردانند، تا هم خود اهل انتظار راستین باشند وهم الگوی عملی دیگران:
  8. حفظ وقار: وقاربه معنای متانت وسنگینی ودربرابر خفت وسبکی است. براساس این بخش از دعای نورانی ولی عصر برکهنسالان بایسته است دراندیشه وعمل ، متانت خویش را حفظ کنند وازهرعملی که ازقدرآن ها  بکاهد وجایگاهشان را پاین آ ورد بپرهیزند: وَ عَلَى مَشَایِخِنَا بِالْوَقَارِ.
  9. حفظ سکینه : سکینه که همانا استقراروآرامش  جسمی روحی  است، دومین صفتی است که اتصاف به آن بر اساس این دعای شریف برای کهنسالان بایسته است. اگر چه اقتضای طبیعت کهنسالی که صبری وبی قراری است.برپیران منتظرشایسته وبایسته است تابه هنگام غضب یاهر زمینه تحریکی دیگری که آنان رابه اضطراب وبی ثباتی درگفتارورفتارمی کشاند، آرامش ووزانت خویش را حفظ کنند: وَ السَّکِینَةِ
  10. جامعه ای که کهنسالانش به چنین اوصافی آراسته باشند وبا هر مسئله ای با وقار وسکینه روبه رو شوند، جوانانش پایگاهی مطمئن و مهربان یافته ودرپرتوشفقت آنان وبا استفاده از اندوخته های ارزشمندشان مسیر بهرمندی های مادی وتکامل معنوی را به سادگی می پیمایند.
  11. جوانان جوانان از سوی سرمایه اساسی هر اجتماع واز طرفی آینده سازان آن هستند ودراندیشه دینی ازاهمیت والایی برخوردارند. این اهمیت وجایگاه خاص اقتضامی می کنداز آنان دربرابرآفات روحی ودوام وساوس شیطانی باحساسیتی ویژه محافظت شود. طبیعت پرانرژی جوان که بهترین ابزار صعود به درجات والای مادی ومعنوی است اگربه فرمان عقل درنیاید، خود سرچشمه فساد دگری می شودکه نیروی جوانی را به بیراهه می بر د وضایع می کند.
  12. ارتباط دایمی با خدای بزرگ ومراقبت همیشگی بهترین راه صیانت ازنعمت جوانی است. آنچه در این فقرات دعا وصف جوانان منتطر خوانده شده ابزار والای صیانت ازاین نعمت بزرگ الهی است: وَ عَلَى الشَّبَابِ
  13. آ. انابه: انابه روی گرداندن از غیر خدا وتوجه تام به خدای سبحان است .جوانان منتطرباید با تهذیب وتذکیه نفس ، ساحت اندیشه وانگیزه شان رااز هرچه غیر خداست پاک ومنزه کنند وبا اعراض از هرمقصد ومقصودی جز خدا، چهره جان خویش رابه سوی خدای بزرگ معطوف دارندوبرای او خالص شوند . بِالْإِنَابَةِ.
  14. ب. توبه : طبیعت پرشور جوان، احتمال راهزنی شیطان وافتادن به دام گناه را دراین دوران افزایش می دهد، از این روبایسته است که جوانان منتطر نظارت دائم ومراقبت مستمر براعمال وافکار خویش داشته باشند واگر خدای نخواسته براثرغفلت ، گناهی مرتکب شدند با توبه وبازگشت به سوی خداجان خویش را به دریای بی کران رحمت الهی سپرده وبه آب توبه شست وشو دهند وخویش را ازدام  تلبیسات ابلیس برهانند. وَ التَّوْبَةِ
  15. گفتنی است انابه وتوبه برای هرکس وبرای هرجایگاه سنی واجتماعی ضروری است. اماشرایط دوران جوانی بیشترمقتضی آن است.
  16. زنان : زن ها بخشی مهم ازجامعه اسلامی اند از آن روکه سهمی درخور آز آرامش وامنیت روانی جامعه وامدار نقش بی نطیر زنان است؛ نیز صلاح نسل امروز وسداد نسل فردا درگرو صلاح وسداد آن هاست. آفت بزرگی که می تواند مانع کاراساسی وثمربخش این بخش از اجتماع شود وآنان راکه قادرند عامل سعادت فرد وجامعه باشند به ابزار انحطاط خویش وجامعه شان بدل کند، همانا فقدان صفت هایی است که امام عصرf آن هارا بایسته زنان امت مهدوی می داند وآراستگی به آن صفات را ازدرگاه عزربوبی برایشان درخواست می کند: وَ عَلَى النِّسَاءِ
  17. آ.حیا: حیا به معنای مراقبت از نفس دربرابرهرنوع آلودگی وزشتی وعیب است.بانوان منتظر، امانتداران مظهریت اسمای جمالی خداوندند، آنان باید این امنت الهی را پاس دارند وخویش را دربرابر وسوسه های شیاطین ظاهری وباطنی که می کوشند با شکستن حریم شرع ، عقل واخلاق این امانت الهی را ضایع کنند ، حفظ ومراقبت کنند تا به دام شیاطین نیفتند، که هرسخن یاعمل برخلاف موازین آموزه های  ناب قرآن وعترت، به منقصت، کدورت وتاریکی جان انسان می انجامد واز دام های شیطان به شمار می آید: وَ عَلَى النِّسَاءِ بِالْحَیَاءِ.
  18. ب.عفت: بانوان منتظر آخرین حجت خداوند f پاسدارحریم عفت اند. حفظ  را  دستعفت یعنی نگاهداشتن نفس ازتمایلات وشهوات نفسانی، فضیلت والای بانوان اهل انتظاراست. بسا که جاهلیت مدرن روزگارما تمایلات وهواهای نفسانی رادامن بزنند وشهوات را برای انسان زینت دهند؛ اما برای بانوان منتظرشایسته است که با نگهبای از حریم عفت خویش زمتنه اعتلای روح خویش رافراهم آورند وازپیروی وسوسه های نفسانی وشیطانی احتراز کنند وهیچ زینتی را برون ازحوزه جانشان وهیچ افتخاری را برتر ازحفظ گوهر الهی وجودشان نشناسند: وَ الْعِفَّةِ
  19. تذکر: بیان این دو صفت درشماروظایف بانوان اهل انتظاربه معنای اختصاص این فضائل به با نوان نیست ؛ بلکه اوصاف ارزشمند حیا وعفت برهرفردی زیبنده است وبرای زنان زیبنده تر.
  20. 7.ثروتمندان : .ثروتمندان ، امانتداران اموال الهی ومجرای رسیدن برخی از نعمت های خداوند بردیگران اند. میان ثروتمندان جامعه اسلامی که درانتظارمهدی موعودموجود به سر می برند ومتکاثران مال اندوزی که اموال وتجارتشان را از خداوند بیشتر دوست می دارند فاصله بسیاری است ثروتمندان منتظر به اوصاف ذیل آراسته اند:
  21. . تواضع: استکباروخود برتربینی، انسان را از خداوند غافل می کند وبه ورطه هلاکت می فکند . خظر ابتلا به این آفت ، زمانی جدی ترمی شودکه انسانی براثر توانایی وتمول خدادادی ، قارونی وفرعونی بیندیشد، ثروت را دستاور تلاش های خویش وقدرت را محصول توانایی تدبیرش بپندارد، از این رو ثروتمندانی که در انتظار آخرین پرچمداراندیشه توحیدی به سرمی برند می بایست بکوشند تا هرچه بیشتربه صفت تواضع درآیند؛ بدین معنا که از درون وبیرون نفس خویش را درمرتبه فرودست تری که همانا فقرمحض نسبت به ایزد متعالی است بشناسند وثروت خود را از آن خدا دانسته وخویش را در ردیف سایر بندگان خدا ببینند : عَلَى الْأَغْنِیَاءِ بِالتَّوَاضُعِ.
  22. ب. وسعت بخشی: براغنبا وثروتمندان منتظر است که به شکرانه تفضل الهی برآنها وبه پاس بهره مندی از نعمت خدادادی مال، به دستگیری از نیاز مندان ورفع مشکلات برادران وخواهران ایمانی خویش بپردازند.نه تنها حقوق شرعی خویش چون خمس وزکات و...را ادا کنند، باشناسایی نیازمندان بکوشند دررفع تنگناهای زندگی دیگران تا می توانند مؤثرباشند: وَ السَّعَةِ.
  23. وظایف اقشارآسیب پذیرهمان گونه که اغنیای امت اسلامی موظف به تواضع و وسعت بخشیدن به سایر اهل ایمان اند ، نیاز مندان واغشارآسیب پذیرنیزمیباید به آراستگی به صفات ذیل، استغنای نفش خویش را حفظ وجامه انتظارراستین را برتن کنند:
  24. آ.صبر: صبرهمانا حفظ نفس از بی تابی ، جزع وآشفتگی است نه خاموشی گذیدن وانفعال. برآن دسته ازمنتظران راستین امام عصر f که ازاغنیا نیستند رواست که باپرهیزازآشفتگی وبی تابی که زمینه سازانحراف آنان است وبا آرامش نفس به امدادخداوندقادراتکال وبربلای مضیقه معاش صبرکنند: وَ عَلَى الْفُقَرَاءِ بِالصَّبْرِ
  25. ب.  قناعت : آتش زیاده خواهی وطمع آن هنگام که با سوزتنگ دستی همراه  شوند، ایمان را سوزانده وبرباد می دهد وانسان را به کفر نزدیک می سازد وقناعت که زندگی کردن به میزان توان و امکانات مو جود است، گنج بی پایان است که فرد را از احساس ناداری رهانیده وزمینه رشد وارتقاع او را فراهم می آورد، پس بر اقشارکم درآمدی که دل درگرو ظهورامام زمان f دارند بایسته است که با تدبیر معیشت خویش بر محور قناعت ، افزون برصیانت ازعزت نفس، زمینه ساز ظهور آن خضرت باشند:  و الْقَنَاعَةِ.
  26. 9. وظایف حاکمان وفرماندهان : حاکمان وفرماندهانی که تدبیر امور مختلف سیاسی، اقتصادی، فرهنگی واجتماعی جامعه اسلامی را به دست گرفته اند درزمینه سازی ظهور امام عصرf نقش جدی واثرگذار دارند، لذا اهم وظایف آنان چنین بیان گردیده است:
  27. عدالت: عدالت به معنای حرکت میان افراط وتفریط است، به گونه ای که هیچ زیاده ونقصی برآن وارد نباشد. رعایت واجرای عدالت در تمام شؤن مدیریت جامعه اسلامی ازوظایف سنگین حاکمان حکومت اسلامی درعصر غیبت است:  وعَلَى الْأُمَرَاءِ بِالْعَدْلِ.
  28. شفقت :  دلسوازی ومدارای ونیز سختگیری وشدت افراطی ، آفات اداره جامعه اند. برحاکمان منتظراست که با برگزیدن رفتاری مشفقانه که دلسوزی وآسانگیری همراه صلابت وقاطعیت وقدرت است. جامعه را به سوی دولت مهدوی f رهنمود شوند: وَ الشَّفَقَةِ.
  1. 10. وظایف نیروهای نظامی : نیروهای نظامی حافظان حدود وثغور اسلام ومدافعان کیان نظام اسلامی اند که وظیفه آنان در عصرانتظارفرج چنین باز گو گرده است:
  2. نصر: براساس اندیشه توحیدی، هرفتح ونصری از خداوبه اذن اوست
  3. « وَ مَا النَّصْرُ إِلاَّ مِنْ عِنْدِ اللَّهِ الْعَزیزِ الْحَکیمِ» (آل‏عمران/126) ونیزیاری الهی همواره با کسانیاست که دین الهی را کمک داده ودرحراست وترویج آن می کوشند: «إِنْ تَنْصُرُوا اللَّهَ یَنْصُرْکُمْ» (محمد/7) بنابر این پایه ، اولین وظیفه نیروهای نظامی تلاش درجهت تقویت ودفاع از کیان اسلام است.تا از این راه از نصرت خداوند سبحان برخوردارگردند: وَ عَلَى الْغُزَاةِ بِالنَّصْر.
  4. غلبه : برتری قدرتمندانه برآنان که دربربراندیشه توحیدی به معارضه برمی خیزند، خواسته حضرت بقیة الله fاست . براساس این فقره از دعا از سویی، تلاش درجهت دستیابی به توانایی های تکنیکی وتاکتیکی وآخرین دست آورهای دفاعی واز طرفی کوشش درجهت تقویت ایمان وصبرواستقامت، وظیفه گروهای نظامی در عصر غیبت است. همآن گونه که آیاتی درقرآن کریم نیزبرا ین آموزه دلالت دارد : وَ الْغَلَبَةِ
  5. وَ أَعِدُّوا لَهُمْ مَا اسْتَطَعْتُمْ مِنْ قُوَّةٍ وَ مِنْ رِباطِ الْخَیْلِ تُرْهِبُونَ بِهِ عَدُوَّ اللَّهِ وَ عَدُوَّکُمْ (انفال/60)
  6. إِنْ یَکُنْ مِنْکُمْ عِشْرُونَ صابِرُونَ یَغْلِبُوا مِائَتَیْنِ وَ إِنْ یَکُنْ مِنْکُمْ مِائَةٌ یَغْلِبُوا أَلْفاً (انفال/65).
  7. اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

      

  • حسین صفرزاده
۱۸
مهر

                     بسم الله الرحمن الرحیم:

                                 اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

                                        دعای دلنشین: اللَّهُمَّ ارْزُقْنَا 1-

وظیفه منتظران درآینه دعای مهدوی ..  بمناسبت نیمه شعبان  سال 1392سوم تیرماه                                   

  1. بزرگترین معلم انتظارراستین ، امام موجود موعود منتظر f است. سخنان نورانی و ادعیه مآثورآن امام پنهان از دیده f درس نامه بزرگ تربیتی است.که از سالکان کوی یاروراهروان راه انتظار دست گیری وتا رسیدن به مقصد ونیل به مقصود همراهی می کند. دعای دلنشین اللَّهُمَّ ارْزُقْنَا تَوْفِیقَ الطَّاعَةِ ، از ادعیه ارزشمند آن امام همام  f است ، بیانگر مجموعه وظایف فرد وجامعه منتظر است. این دعا درسنامه گرنبهایی است که گرچه درپیکر نیایش انشاء شده، آموزنده اوصافی است که مطلوب آن آخرین ذخیره اللهی است وآراستگی به آن فضائل برای هرمنتظر راستین بایسته است وشاید بتوان گفت که این دعا سرچشمه همه صفاتی است که برای منتظران راستین آن حضرت f برشمردیم، این دعای مبارک دربردارنده صفاتی برشخص وجامعه مطلوب مهدویfاست که فراخوراین نوشتاربه بیان گذارش گونه آن ها می پردازیم.
  2. اللَّهُمَّ ارْزُقْنَا تَوْفِیقَ الطَّاعَةِ وَ بُعْدَ الْمَعْصِیَةِ وَ صِدْقَ النِّیَّةِ وَعِرْفَانَ الْحُرْمَةِ وَأَکْرِمْنَا بِاْلهُدَى وَ الاِسْتِقَامَةِ وَ سَدِّدْ أَلْسِنَتَنَا بِالصَّوَابِ وَ الْحِکْمَةِ وَ امْلَأْ قُلُوبَنَا بِالْعِلْمِ وَ الْمَعْرِفَةِ وَ طَهِّرْ بُطُونَنَا مِنَ الْحَرَامِ وَ الشُّبْهَةِ وَ اکْفُفْ أَیْدِیَنَا عَنِ الظُّلْمِ وَ السِّرْقَةِ وَ اغْضُضْ أَبْصَارَنَا عَنِ الْفُجُورِ وَ الْخِیَانَةِ وَ اسْدُدْ أَسْمَاعَنَا عَنِ اللَّغْوِ وَ الْغِیبَةِ وَ تَفَضَّلْ عَلَى عُلَمَائِنَا بِالزُّهْدِ وَ النَّصِیحَةِ وَ عَلَى الْمُتَعَلِّمِینَ بِالْجُهْدِ وَ الرَّغْبَةِ وَ عَلَى الْمُسْتَمِعِینَ بِالاِتِّبَاعِ وَ الْمَوْعِظَةِ وَ عَلَى مَرْضَى الْمُسْلِمِینَ بِالشِّفَاءِ وَ الرَّاحَةِ وَ عَلَى مَوْتَاهُمْ بِالرَّأْفَةِ وَ الرَّحْمَةِ وَ عَلَى مَشَایِخِنَا بِالْوَقَارِ وَ السَّکِینَةِ وَ عَلَى الشَّبَابِ بِالْإِنَابَةِ وَ التَّوْبَةِ وَ عَلَى النِّسَاءِ بِالْحَیَاءِ وَ الْعِفَّةِ وَ عَلَى الْأَغْنِیَاءِ بِالتَّوَاضُعِ وَ السَّعَةِ وَ عَلَى الْفُقَرَاءِ بِالصَّبْرِ وَ الْقَنَاعَةِ وَ عَلَى الْغُزَاةِ بِالنَّصْرِ وَ الْغَلَبَةِ وَ عَلَى الْأُسَرَاءِ بِالْخَلاَصِ وَ الرَّاحَةِ وَ عَلَى الْأُمَرَاءِ بِالْعَدْلِ وَ الشَّفَقَةِ وَ عَلَى الرَّعِیَّةِ بِالْإِنْصَافِ وَ حُسْنِ السِّیرَةِ وَ بَارِکْ لِلْحُجَّاجِ وَ الزُّوَّارِ فِی الزَّادِ وَ النَّفَقَةِ وَ اقْضِ مَا أَوْجَبْتَ عَلَیْهِمْ مِنَ الْحَجِّ وَ الْعُمْرَةِ بِفَضْلِکَ وَ رَحْمَتِکَ یَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِینَ‏ إِلَهِی بِحَقِّ مَنْ نَاجَاکَ وَ بِحَقِّ مَنْ دَعَاکَ فِی الْبَرِّ وَ الْبَحْرِ صَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ وَ تَفَضَّلْ عَلَى فُقَرَاءِ الْمُؤْمِنِینَ وَ الْمُؤْمِنَاتِ بِالْغَنَاءِ وَ الثَّرْوَةِ وَ عَلَى مَرْضَى الْمُؤْمِنِینَ وَ الْمُؤْمِنَاتِ بِالشِّفَاءِ وَ الصِّحَّةِ وَ عَلَى أَحْیَاءِ الْمُؤْمِنِینَ وَ الْمُؤْمِنَاتِ بِاللُّطْفِ وَ الْکَرَمِ (الْکَرَامَةِ) وَ عَلَى أَمْوَاتِ الْمُؤْمِنِینَ وَالْمُؤْمِنَاتِ بِالْمَغْفِرَةِ وَ الرَّحْمَةِ وَ عَلَى غُرَبَاءِ الْمُؤْمِنِینَ وَ الْمُؤْمِنَاتِ بِالرَّدِّ إِلَى أَوْطَانِهِمْ سَالِمِینَ غَانِمِینَ بِمُحَمَّدٍ وَ آلِهِ أَجْمَعِینَ.
  3. وظایف شخصی  منتظران
  4. امورشخصی
  5. 1.هرمنتظری باید اهل پیوند با خداوند بزرگ باشد وضمن درخواست روزی در ابعاد ذیل ، برای درونی کردن واستقراراین صفات درخویش تلاش کند:
  6. آ. توفیق طاعت : منتظر راستین هم اهل اطاعت خدا، پیامبر nوامام معصوم g است وهم توفیق چنین فرمانبرداری راهمواره از خدای سبحان می خواهد: اللَّهُمَّ ارْزُقْنَا تَوْفِیقَ الطَّاعَةِ.
  7. ب. دوری از معصیت: گناهان، مانع مسیر حرکت بسوی خدا ومهم ترین عامل سقوط انسان اند، از همین رو منتظرحقیقی امام عصرf .باید ضمن درخواست توفیق الهی درترک گناهان ، باید سعی بلیغ خویش را در تحقق چنین صفتی به کار گیرد. گفتنی است گناهان، هرچند کوچک وبزرگ (صغیروکنیره) قسمت شده اند، هر نافرمانی خدای متعالی گناهی بزرگ است: بُعْدَ الْمَعْصِیَةِ.
  8. ج. نیت خالصانه : اصلاح انگیزه اعمال(نیت)وخلوص هرچه بیشتراز هر شائبه شرک وریا درجمیع مراتبش، به گونه ای که چیزی جز اطاعت امر الهی وانجام دادن آنچه موجب رضای حق است درنیت انسان سهم نداشته باشد، از وظایف اهل انتظار است. وَ صِدْقَ النِّیَّةِ.
  9. د. شناخت محرمات الهی : ترک معاصی، شدنی نیست مگر با شناخت چیزی که خداوند سبحان با حکمت بالغه اش بربندگانش حرام کرده است. وچون حرام یعنی آنچه در بدن پرورده آن روانیست خواه آن چیز، حق باشد یا دین باشد یا قانون ویا ...منتظری که محرمات الهی را نشناسد وحرام آنرا پاس ندارد، چه بسا به شکستن حریم آنها گرفتار آید، از این رو شناختن محرمات الهی ضروری است: وَعِرْفَانَ الْحُرْمَةِ.  
  10. 2.  انسانی که در انتظارکریم ترین انسان های عصرش به سرمی برد، بایسته است که از خداوند کریم عطا وازدیاد وحفظ کرامت خود را در اسباب کرمت طلب کند وخویش هم درتحقق آن خواسته از پای ننشیند.
  11. آ. درخواست هدایت تکوینی خاص: آنچه مایه کرامت جان آدمی است، هدایت یافتن به نور دین الهی وحفظ تقوا است. آنان که به مسیراطاعت او هدایت نشوند، در سیاهی جهالت ها وانحراف ها به سرگردان و ازکرامت الهی  انسان محروم خواهند شد. برانسان منتظر است که با تلاش علمی وجهد علمی، زمینه  افاضه هدایت تکوین رادر خویش هر لحظه پرورش دهد: وَأَکْرِمْنَا بِاْلهُدَى.
  12. ب. درخواست استقامت در مسیر هدایت: بسا کسانی که از هدایت الهی بهره مندند؛ اما پس از اندک زمانی با غفلت از حق وروی آوردن به اهوا  وامیال خویش از جاده هدایت به بیراهه ضلالت افتادند  ونور هدایتشان را در شب دیجور گمراهی خاموش کردند ، پس بر منتظران راستین بایسته است که در مسیر هدایتی که خدای سبحان آن ها را به آن رهنمود شده است استقامت ورزند وبا تمسک به علم وایمان از هراعوجاجی دوری جویند تا مشمول هدایت های برترکه محصول استقامت درمسیر هدایت است باشند : وَ الاِسْتِقَامَةِ
  13. 3- زبان ، ترجمان عقل واندیشه انسان است، از این رو توفیق نیک گفتاری زبان صیانت از آن برای اهل انتظار ضروری است. طبق آموزه های این دعای شریف، منتظران راستین می باید با توجه به آنچه درپی می آید درصیانت زبان خویش کوشا باشند: 
  14. آ. سخن صا ئب گفتن: منتظرراستین آن حضرت می باید  جز از سر راستی سخن نگوید وگفتارغیرصواب را ( به جد یا به هزل) وانهد:  وَ سَدِّدْ أَلْسِنَتَنَا بِالصَّوَابِ
  15. ب . حکیمانه سخن گفتن: گفتن سخنان بی محتوا وبی فایده که نه در امردین سودی می بخشند ونه درکار دنیا ، کاری حکیمانه نیست . آنچه حکیمانه نیست لغو است  واهل ایمان از لغو اعراض می کنند .بر همین اساس براهل انتظار شایسته است.که حکیمانه سخن بگویند وزبان را از سخنان لغو سیانت کنند : وَ الْحِکْمَةِ.
  16. 4. قلب انسان منتظر، ظرف مبارکی است که هرمظروفی شایسته آن نیست. دراین دعای شریف هم مظروف شایسته قلب مومن معرفی وهم وظیفه منتظران راستین دراین موضوع باز گوشده است :
  17. آ. کسب نورعلم : اکتساب علم وخروج ازسیاهی نادانی ، وضیفه منتظران ظهور امام عصرf است وچون علوم اکتسابی بی تعلیم وتعلم به دست نمی آیند، از این روتعلیم وتعلم وتلاش درجهت کسب علم حصولی ونیز تهذیب دل برای ادراک حقایق با علم حضوری ، وظیفه هر مسلمان منتظری شمرده  شده است. 
  18. ب. کسب نور معرفت : معرفت اخص ازعلم است وبه علمی اطلاق می شود که باتمییزکامل معرفت ازغیرخودوادراک خصوصیات آن همراه است. برمنتظران راستین است که به اکتساب علم بسنده نکنند وبا عمق بخشیدن به گستره علوم به کسب معرفت نابل  آیند، که هرمعرفتی علم است ؛ اما هر علمی معرفت نیست.    وَ امْلَأْ قُلُوبَنَا بِالْعِلْمِ وَ الْمَعْرِفَةِ
  19. امور اجتماعی وسیاسی
  20. حوزه امنیت اقتصادی
  21. داشتن فعالیت اقتصادی سالم و مشروعی که زمینه درآمدوارتزاق انسان باشد ازوظایف اهل انتظاراست.فعالیت های اقتصادی مشروع،افزون براینکه فرد وجامعه را ازمحصول آن بهره مند می سازد، زمینه های درآمد نامشروع را ضعیف می کند و در نتیجه امنیت اقتصادی را به ارمغان می آورد.                   این مهم جز با اهتمام به مفاد این دعای شریف به دست نخواهد آمد:
  22. دوری از اموال ودرآمدهای ناسالم ونامشروع که عادتا محصول گذشتن از خطوط احکام الهی وظلم واجحاف درحق دیگران است:   وَ طَهِّرْ بُطُونَنَا مِنَ الْحَرَامِ.
  23. پرهیز از درآمد هایی که حلال یاحرام بودن آن هامبهم ونا مشخص است: وَ الشُّبْهَةِ

 

  1. حوزه امنیت اجتماعی
  2. تامین امنیت اجتماعی واخلاقی جامعه اسلامی برآیند عمل به شش وظیفه زیل است:
  3. رعایت حقوق دیگران که با دوعنوان کلی دراین دعای شریف بیان گردیده است:
  4. آ.  ضایع کردن یا اداء نکردن حقوق صاحبان حق، معنای حقیقی ظلم است، خواه درحق خویش باشد یادیگران ، ازحقوق الهی باشد یاازحقوق مخلوقات؛ مادی باشد یامعنوی. دوری از ظلم از جمیع مراتبش از وظایف مومنان منتظراست:  وَ اکْفُفْ أَیْدِیَنَا عَنِ الظُّلْمِ.
  5. ب . اگر انسان با قصد ودانایی چیزی مادی یا غیرمادی را که دیگری  نسبت به آن حقی داردمخفیانه وبدون دلیل موجه شرعی از او بگیرد چنین فردی را سارق می نامند. اهل انتطارراستین نه تنها حقوق دیگران را محترم می شمارند، هرگز هیچ حقی رااز صاحب حقی به سرقت نمی برند: وَ السِّرْقَةِ.
  6. چشم های پاک لایق نظاره برجلوه های گونا گون جمال حق اند ودیدگان ناپاک سبب الوده شدن قلب ومحروم ماندن از رویت جلوه های نورانی حق ، ازاین رو صیانت چشم با دوعامل اساسی شفارش شده است:
  7. آ. وقتی به مقتضای تقوا واعتدال اخلاق انسانی عمل نشود وفسق وگناه آشکارگردد، فجور رخ می نماید.فجور در خصوص هر شیء به حسب همان چیزمعنا می شودوفجورچشم آن است که بیننده مناظری باشد که رویت آن خلاف اقتضای تقواست. دوری از چنین عملی ، اولین وظایف کسانی است که دل به دیدارآخرین ذخیره الهی بسته اند : وَ اغْضُضْ أَبْصَارَنَا عَنِ الْفُجُورِ.
  8. ب. خیانت آن است که برخلاف عهدی که تکوینا یا تشریعااز کسی توقع می رودیا به آن موظف شده است،کاری کند یا نیتی دردل بپرورد.این وصف چون فجور  مناسب برهر شیء  معنا می شود.براین اساس خیانت چشم آن است که انسان چشم رابرخلاف اراده یا دستورآفرییننده اش به کارگیرد.پرهیزازخیانت چشم نیز وظیفه ای دیگرازوظایف اهل انتظار است: وَ الْخِیَانَةِ.
  9. 3.حرف حق وسخن الهی، اگرچه درمقام فاعلیت تام اند، ولی اگرگوش قابلی نباشد، دردل به ثمر نخواهد نشست.فردوجامعه ای که درانتظارولی الله زمانش به سرمی برد، می باید همواره گوشرامنزه بدارد تادرقابلیت نیز تام باشد واین مهم نیز باعمل به دو دستورشدنی است:
  10. آ. هرسخن یا عملی که بی ثمر بوده واز پشتوانه فکری برخوردارنباشد لغو است وانسان را به بیهودگی می کشاند وخدارا از خاطرمی برد.ومنتظران راستین امام عصر بایسته آن است که با گوش نسپردن به لغودرضیانت آن بکوشند:  وَ اسْدُدْ أَسْمَاعَنَا عَنِ اللَّغْوِ.
  11. ب. غیبت آن است که پشت سرمسلمانی سخنی گفته شود که اگر بشنود،      ناراحت شود.این گناه بزرگ ، درکدورت روح انسان وتضییع قابلیت هدایتی، نقش عمده دارد، پس رواست که مومنان منتظراز گوش سپردن به چنین سخنانی بپرهیزند: وَ الْغِیبَةِ.
  12. وظایف گروه ها
  13. درفقرات آتی وظیفه اصناف و گروهای مختلف اجتماعی، ازچندین جهت بازگوگردیده است. این فقرات گاهی اجتماع را براساس دانش وزمانی برپایه سطح توانایی اقتصادی وهنگامی طبق موقعیت های سیاسی ووقتی برابر گروه سنی یاجنسی قسمت کرده وهریک را جداگانه برشمره است.
  14. وظایف علما:
  15. علما به ویژه علما علوم الهی و پاسداران حریم دین ، پیشگامان صلاح وسدادامت اند،از این رو نقش موثری درزمینه سازی ظهورآخرین حجت الهی برعهده دارند که پرداختن به وظایف این گروه فرهیخته ،درآغاز بخش های مرتبط با وظایف گروها،حاکی ازاهمیت وظیفه آنان ونقش ماثرشان دراصلاح فرهنگ انتظاروهدایت منتظران است. دو وظیفه دانشمندان عبارت است از:
  16. آ. زهد: دنیاطلبی ورغبت باطنی به آنچه که وابسته به دنیاستبزرگترین آفت دانشمندان است، ازهمین روبایسته است دانشمندان بکوشند تا ملکه زهدوبی رغبتی به زینت های حقیقی واعتباری دنیا را در خویش تقویت کنند،به گونه ای که دربا طن به دنیاومتعلقاتش بی میل شوند وزندگی دنیا را جزبرای آباد ساختن آخرت نخواهند وبدین وسیله زمینه سازاصلاح خویش وتصحیح رفتارامت منتظرگردند: وَ تَفَضَّلْ عَلَى عُلَمَائِنَا بِالزُّهْدِ.
  17. ب. نصیحت: واژه «نُصح» به معنی خلوص تمام ونزاهت ازهرشائبه وناخالصی است. از بخش نوارنی چنین برمی آید که دانشمندان باید هم دراندیشه وقول وفعل خویش از هرشائبه آلوده کننده ای پیراسته با شندوهم با یکرنگی وخلوص خیر خواه امت باشندوحزبه خیر وصلاح آنها نه یندیشند، سخن نگویند وکار نکنند. چنین عالمانی از انتظارراستین برخوردارند،زیراامام منتظرآناندرزهد ونصیحت برترین انسان عصرخویش است وآن که با امامش سنخیت ندارد منتظر اونیست: وَ النَّصِیحَةِ  اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم
  • حسین صفرزاده
۱۸
مهر

                          بسم الله الرحمن الرحیم

                          اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

  1. نمرین تجزیه وترکیب ازمفاهیم علم نحو (2)،
  2. جملات فعلیه غیر ساده «افعال‏ ناقصه‏» کان ، صار، لیس.
  3. 1.«کان البیت نظیفا؛ خانه تمیز بود». کان( فعل ناقص) البیت (مبتدا مرفوع) نظیفا ( خبر منصوب)؛
  4. 2. «صار الثوب قصیرا ؛ لباس کوتاه شد». صار( فعل ناقص)  الثوب( مبتدا مرفوع )  قصیرا ( خبر منصوب)
  5. 3. «لیس زید قویّا؛ زید قوى نیست». لیس ( فعل ناقص) زید ( مبتدا مرفوع ) قویّا (خبر منصوب )
  6. کن متکلّما (گوینده باش) فعل ناقص خبر «کن» انت (مستتر) مسند الیه و اسم «کن»
  7. «کان» می تواند تامّه باشد. مانند «کان اللّه؛ خدا وجود داشت».
  8. فعل «لیس» همیشه ناقص است.
  9. 1. ما کانَ إِبْراهِیمُ یَهُودِیًّا وَ لا نَصْرانِیًّا وَ لکِنْ کانَ حَنِیفاً مُسْلِماً وَ ما کانَ مِنَ الْمُشْرِکِینَ. آل عمران، آیه 6.. (ما) نافیة (کان) فعل ماض ناقص (إبراهیم) اسم کان مرفوع (یهودیّا) خبر کان منصوب (الواو) عاطفة (لا) زائدة لتأکید النفی (نصرانیّا) معطوف على (یهودیّا) منصوب مثله (الواو) عاطفة (لکن) حرف استدراک لا عمل له (کان) مثل الأول و اسمه ضمیر تقدیره هو (حنیفا) خبر کان منصوب (مسلما) خبر ثان منصوب (الواو) عاطفة (ما کان) مثل الأولى و اسم کان ضمیر تقدیره هو (من المشرکین) جارّ و مجرور متعلّق بمحذوف خبر کان.

 

  1. 2. وَ لَمْ یَکُنْ لَهُ کُفُواً أَحَدٌ اخلاص، آیه 4.
  2. 3. ... إِنَّهُ لَیْسَ مِنْ أَهْلِکَ ... هود، آیه 46.
  3. 4. ... لَیْسَ بِی ضَلالَةٌ وَ لکِنِّی رَسُولٌ مِنْ رَبِّ الْعالَمِینَ. اعراف، آیه 61.
  4. 5. ... وَ کانَ ذلِکَ عَلَى اللَّهِ یَسِیراً. آل عمران، آیه 67.
  5. 6. ... أَ لَمْ نَکُنْ مَعَکُمْ ... حدید، آیه 14.
  6. الجدول فی إعراب القرآن و صرفه و بیانه مع فوائد نحویة هامة، ج‏1، ص: 24
  7. البلاغة : 1- إن جملة الْحَمْدُ لِلَّهِ‏ خبر، لکنها استعملت لإنشاء الحمد و فائدة الجملة الاسمیة دیمومة الحمد و استمراره و ثباته. و فی قوله «للّه» فن الاختصاص للدلالة على أن جمیع المحامد مختصة به سبحانه و تعالى.
  8. 2- لما افتتح سبحانه و تعالى کتابه بالبسملة و هی نوع من الحمد ناسب أن یردفها بالحمد الکلی الجامع لجمیع أفراده البالغ أقصى درجات الکمال.
  9. 3- أما حمد اللّه تعالى نفسه فإنه إخبار باستحقاق الحمد و أمر به أو أنه مقول على ألسنة العباد، أو مجاز عن إظهار الصفات الکمالیة الذی هو الغایة القصوى من الحمد.
  10. و قد قدم الحمد على الاسم الجلیل لاقتضاء المقام فرید اهتمام به، و إن کان ذکر اللّه تعالى أهم فی نفسه و الأهمیة تقتضی التقدیم.
  11. صفة
  12. صفة مشتقة من صیغ المبالغة
  13. صفة مشبهة باسم الفاعل
  14. ضمیر بر دو قسم است: متصل و منفصل.
  15. ضمایر منفصل بر دو قسم اند:
  16. المقصد الأوّل: المرفوعات‏
  17. الأُولى: الفعلیّة: و هی الفعل المضارع المجرّد عن النواصب و الجوازم، کقوله تعالى: وَ ما یَتَّبِعُ . قَدْ یَعْلَمُ
  18. الفعل المضارع المجرد من النواصب و الجوازم الثّانیة: الاسمیّة:
    1. الفاعل‏
    2. نائب الفاعل‏
    3. المبتدأ
    4. الخبر
  19. 9- 5. أحد معمولَىْ بعض النواسخ و هو:
    1. اسم الأفعال الناقصة
    2. اسم افعال القرب‏
    3. اسم الحروف المشبّهة ب «لیس»
    4. خبر الحروف المشبّهة بالفعل‏
    5. خبر «لا» النافیة للجنس‏
  20. مبنى بر علامت‏ رفع‏:اسم غیرمتصرّف (قسمت اول) ضمایر متصل نیز بر دو قسم اند: متصل ومنفصل مرفوعی

اسم غیرمتصرّف (قسمت اول)

  1. ضمایر منفصل  مرفوع (رفعی)

ضمیر بر دو قسم است: متصل و منفصل.

ضمایر منفصل بر دو قسم اند:

  1. اسم غیرمتصرّف (قسمت اول) ضمایر متصل نیز بر دو قسم اند:
  2. اسم غیرمتصرّف (قسمت اول)
  1. ضمایر منفصل  مرفوع (رفعی)
  1. اسم غیرمتصرّف (قسمت اول)اللهم صل علی وحمد وآل محد وعجل فرجهم

 

 

 

 

 

  • حسین صفرزاده
۱۸
مهر

fبب

                            بسم الله الرحمن الرحیم 

                            اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم 

                           تجزیه وترکیب

  1. أعوذ باللّه من الشّیطان الرّجی
  2. (أعوذ) مضارع مرفوع و الفاعل ضمیر مستتر تقدیره أنا (باللّه) جارّ و مجرور متعلّق ب (أعوذ)،و جملة: «أعوذ باللّه» فی محلّ نصب مقول القول. من از حروف جاره ؛ الشّیطان مجرور حرف جار.. شیطان  از شَطَنَ‏ یَشْطُنُ‏ میباشد شطن «شَطَنَ‏ عَنْهُ: بَعُدَ» على هذا شیطان بمعنى دور شده از خیر است‏.یا از شَاطَ یَشِیطُ است و آن بمعنى هلاکت یا شدت غضب است‏ یا شیطان وصف است نه اسم خاص آن روح شریر و بمناسبت دورى از خیر و از رحمت حق تعالى...‏ الرّجیم‏.. أما الرجیم‏ فهو فعیل بمعنى مفعول‏... و أصل الرجم: الرمی بالحجارة رجم یرجم رجما.. رجمته رجما من باب قتل: ضربته بالرجم و رجمته‏
  3. بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِیم
  4. (بسم) جار و مجرور متعلق بمحذوف خبر و المبتدأ محذوف تقدیره:ابتدائی.مثله(للّه) متعلق بمحذوف تقدیره ثابت أو واجب.
  5. (اللّه) لفظ الجلالة مضاف إلیه مجرور و علامة الجر الکسرة. مثله. (یوم) مضاف إلیه مجرور و علامة الجر الکسرة.
  6. (الرحمن) نعت للفظ الجلالة تبعه فی الجر.مثله (الرحیم) (مالک) (الخالق) (الملک) (ربّ) (الذی) مبنی فی محلّ نصب نعت للفظ الجلالة
  7. (الرحیم) نعت ثان للفظ الجلالة تبعه فی الجر.مثله(الرحمن) (ربّ) (نصیر) معطوف بلفظه على ولیّ تبعه فی الجرّ.
  8. )اسم) فیه إبدال، أصله سمو، حذف حرف العلة و هو لام الکلمة و أبدل عنه همزة الوصل. مثله حذف حرف العلة (اهد) فعل أمر دعائی.
  9. سمو، دلیل الواو جمعه على أسماء و أسامی، و تصغیره سمىّ. و الأصل أسماو و أسامو و سموی، فجرى فیهالإعلال بالقلب.        
  10.  (اللّه)..أصله الإلاه، نقلت حرکة الهمزة إلى لام التعریف ثم سکنت و حذفت الألف الأولى لالتقاء الساکنین و أدغمت اللام فی اللام الثانیة ..
  11. وحذفت الألف بعد اللام الثانیة لکثرة الاستعمال. فالإله مصدر من أله یأله إذا عبد، و المصدر فی موضع المفعول أی المعبود.
  12. (الرحمن) صفة مشتقة من صیغ المبالغة، وزنه فعلان من فعل رحم یرحم باب فرح.
  13. (الرحیم) صفة مشتقة من صیغ المبالغة، أو صفة مشبهة باسم الفاعل وزنه فعیل من فعل رحم یرحم.
  14. جارومجرور (بسم) «مِنْ مِثْلِهِ» حروف جاره «من»«إلى»«حتّى»«کی»«خلا»«حتّى» کاف ؛ الى ؛حاشا ؛ عدا ؛ فی ؛ عن ؛ على؛ شعرحروف جر : با ؛ کاف ؛ لام ؛ منذ ؛ مذخلا ؛ ... رب ؛ حاشا ؛ فی ؛ من ؛ علی ؛ حتی ؛ الی ..
  15. علامة الجر الکسرة الظاهرة. (للّه) . (العالمین) مضاف إلیه مجرور و علامة الجر الیاء. (بالکافرین) علامة الجرّ الیاء و (النون) عوض من التنوین فی الاسم المفرد. (بعصا) و علامة الجرّ الکسرة المقدّرة على الألف‏ ؛
  16. اسم) فیه إبدال، أصله سمو، حذف حرف العلة و هو لام الکلمة و أبدل عنه همزة الوصل... اسم بر دو قسم است: مصدر و غیر مصدر، مصدر آن است که در آخر معنى فارسى وى تا و نون یا دال و نون باشد مثل القتل (به معنى کشتن) و الضّرب (به معنى زدن) و فعل ماضى و مضارع و امر و نهى و اسم فاعل و اسم مفعول و اسم آلت و اسم زمان و مکان همه از مصدر مشتقّ‏اند.
  17. تقسیمات و اقسام‏ اسم‏ مبنى‏ ؛ معرب ؛ علم ؛ معرفه ؛ نکره ؛ مفرد ؛ جمع ؛ تثنبه ؛ و اسم فاعل و اسم مفعول و اسم آلت و اسم زمان و مکان؛ اقسام‏ اسم‏ الجنس‏ ؛ باب‏ اسم‏ الفعل بالسماع ک «صه» و «مه» و «إیه»، اسم‏ الإشارة؛ باب‏ اسم‏ اعظم ؛ اسم‏ ثلاثی نحو نهر و بحر، وزن افعل مانند احمر و افضل‏ ؛ و آن بسیار و بیشمار است، لکن زیادة یا یک حرف است، مانند:" اعلم: داناتر" و" ناصر: یاور" و" کتاب: نامه" و" شجرة: درخت" و" کبرى: بزرگتر"و" مسکن: جاى سکونت" و" عنسل: شتر ماده تندرو" که نون زیاده است، و" سمیع: شنوا" که یاء زیادة است، اسم‏ رباعى‏ مجرد، شش وزن دارد: جعفر، زبرج، درهم، برثن، قمطر، طحلب. اسم‏ خماسى‏ مجرد چهار وزن دارد: سفرجل، جحمرش، قذعمل، قرطعب. الاسم متصرف و غیر متصرف؛. الاسم المتصرّف نوعان: جامد و مشتق ؛ [اسم‏] معتلّ‏ مقصور: اسمى که آخر آن الف لازمه هست، مانند مصطفى. منقوص: اسمى که آخر آن یاء لازمه ماقبل مکسور دارد، مانند قاضى. صحیح: اسمى که آخر آن الف یا یاء لازمه نداشته باشد، مانند کتاب. اعراب اسم مقصور: به تقدیر حرکات (ضمّه، فتحه، کسره) است. اعراب اسم منقوص: رفع و جرّ آن به ضمه و کسره مقدّر و نصب آن به فتحه ظاهر است.
  18. (الرحمن) نعت للفظ الجلالة تبعه فی الجر.مثله (الرحیم) (مالک) (الخالق) (الملک) (ربّ) (الذی) مبنی فی محلّ نصب نعت للفظ الجلالة
  19. پیروى مى‏کند در اعراب، اسمهاى قبلى را، نعت و توکید و عطف و بدل.؛ نعت سببى که صفت بحال متعلّق موصوف است، مانند رأیت رجلا عالما و رأیت رجلا عالما ابوه)
  20. (الرحمن) صفة مشتقة من صیغ المبالغة، وزنه فعلان من فعل رحم یرحم باب فرح (الرحیم) صفة مشتقة من صیغ المبالغة، أو صفة مشبهة باسم الفاعل وزنه فعیل من فعل رحم یرحم.؛ صیغ‏ المبالغة (نصیر)، (حلیم)، (الرسل)، (القیّوم) (ظلّام) (ودود)، (السیّارة)، (القهّار)، (صبّار)، (شکور)، «الطهور»
  21. صفة مشبهة (الرحیم) (عظیم) (ألیم)، (السفهاء)، (صمّ) جمع أصمّ (بکم)، جمع أبکم (عمی)، (قدیر)، (أندادا) جمع ندّا، (مثله) (شهداء)، جمع شهید، (کثیرا)، صفة مشبّهة من کثر یکثر باب کرم وزنه فعیل.
  22. الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعالَمِینَ (2)
  23. الإعراب: (الحمد) مبتدأ مرفوع. (للّه) جار و مجرور متعلق بمحذوف خبر المبتدأ تقدیره ثابت أو واجب. (ربّ) نعت‏( و بدل من لفظ الجلالة.) للفظ الجلالة تبعه فی الجر و علامة الجر الکسرة. (العالمین) مضاف إلیه مجرور و علامة الجر الیاء لأنه ملحق بجمع المذکر السالم.
  24. و جملة: «الحمد للّه ..» لا محل لها ابتدائیة.
  25. الصرف:
  26. (الحمد) مصدر سماعی لفعل حمد یحمد باب نصر وزنه فعل بفتح فسکون.
  27. (ربّ) مصدر یرب باب نصر، ثم استعمل صفة کعدل و خصم، وزنه فعل بفتح فسکون.
  28. (العالمین) جمع العالم، و هو اسم جمع لا واحد له من لفظه، و هو مشتق إما من العلم بکسر العین أو من العلامة،
  29. وزنه فاعل بفتح العین، و کذلک جمعه
  30. نمرین تجزیه وترکیب ازمفاهیم علم نحو (2)،
  31. 1 شأن هذا العلم‏ اوّل: فهم مقاصد دیگران. دوم: نگارش یا بیان جمله یا جملات درست. مثال : جاءَ أَحَدَکُمُ الْمَوْتُ. انعام 61 (جاءَ )  فعل ماضی مبنی بر فتحه ظاهری یا تغدیری (احَدَکُمُ) مفعول به منصوب یادر محل نصب (کم) صمیر متصل در محل جر مضاف االیه  (الْمَوْتُ) فاعل مرفوع در محل رفع.
  32. ابْتَلى‏ إِبْراهِیمَ رَبُّهُ. ( بقره 124) (ابْتَلى)‏ فعل باب افتعال .بلو (واو حرف علّة متحرّک ماقبل مفتوح را قلب به الف‏ کردند چون دعو ، دعا )؛ بلی یبلی ؛ بلى الإنسان و ابتلى: من الامتحان  (إِبْراهِیمَ) مفعول (رَبُّ) فاعل  (ه)ضمیرمتصل در محل جر مضاف الیه
  33. إِنَّما یَخْشَى‏ اللَّهَ‏ مِنْ عِبادِهِ الْعُلَماءُ = َ (إِنَّما ) حرف کافه ومکفوف.. «إنّما یعنی‏ أولى بکم أی أحقّ بکم‏ یعنی‏ بالأول: وجود الباری تعالى. این است وجز این نیست ..(یَخْشَى‏) فعل مرفوع به ضمه ظاهری یا تقدیری ( اللَّهَ‏ ) مفعول به منصوب درمحل نصب (مِنْ )حرف جر (عِبادِهِ ) اسم مجرور در محل جر (ه) ضمیر متصل مضاف الیه (الْعُلَماءُ )فاعل مرفوع در محل رفع.
  34. 2 الکلام : الکلام هو القول المفید بالقصد ؛ یصح سکوت علیها
  35. و الجملة : عبارة عن  ( فعلیه ) الفعل و فاعله «کقام زید» و( اسمبه ) المبتدء و خبره «کزید قائم» و نحوهما و بهذا یظهر لک انهما لیسا مترادفین و انّ الجملة اعمّ من الکلام.
  36. در عبارات زیر، کلام و جمله غیرمستقل را تعیین کنید؟

                               1. لا تَقْرَبُوا الصَّلاةَ وَ أَنْتُمْ سُکارى‏. نساء، آیه 43. (لا) ناهیة جازمة (تقربوا) فعل مضارع مجزوم و علامة الجزم حذف النون ... و الواو فاعل (الصلاة) مفعول به                                   منصوب (الواو) حالیة (أنتم) ضمیر منفصل فی محل رفع مبتدأ (سکارى) خبر مرفوع و علامة الرفع الضمة المقدرة على الألف

  1. 2. وَ اذْکُرُوا إِذْ أَنْتُمْ قَلِیلٌ. انفال، آیه 26. (الواو) استئنافیّة (اذکروا) فعل أمر مبنیّ على حذف النون ... و الواو فاعل (إذ) اسم ظرفیّ مبنی فی محلّ نصب مفعول به عامله اذکروا (أنتم) ضمیر منفصل فی محلّ رفع مبتدأ (قلیل) خبر مرفوع،
  2. 3. وَ لَوْ شِئْنا لَبَعَثْنا فِی کُلِّ قَرْیَةٍ نَذِیراً. فرقان، آیه 51. (لو) حرف شرط غیر جازم (اللام) واقعة فی جواب لو (فی کلّ) متعلّق ب (بعثنا) ..و جملة: «شئنا ...» لا محلّ لها معطوفة على جملة جواب القسم. و جملة: «بعثنا ...» لا محلّ لها جواب شرط غیر جازم.
  3. 4. اللَّهُ الَّذِی یُرْسِلُ الرِّیاحَ فَتُثِیرُ سَحاباً فَیَبْسُطُهُ فِی السَّماءِ کَیْفَ یَشاءُ. (4). روم، آیه 48.
  4. جملة: «اللّه الذی ...» لا محلّ لها استئنافیّة.و جملة: «یرسل ...» لا محلّ لها صلة الموصول (الذی). و جملة: «تثیر ...» لا محلّ لها معطوفة على جملة یرسل. و جملة: «یبسطه ...» لا محلّ لها معطوفة على جملة تثیر. و جملة: «یشاء» فی محلّ نصب حال من فاعل یبسط.

                          اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

  • حسین صفرزاده
۱۸
مهر

                                           بسم الله الرحمن الرحیم   

للهم                                اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

 

                                         قواعد تجوید 1 تمرین                                             

  1. چه خوش است صوت قرآن زتو دلربا شنیدن        به رخت نظاره کردن سخن خداشنیدن./
  2. مقدمه: قرآن را هرروز باید بخوانیم وتمرینهای آنرا هر روز بکار گیریم تا قواعد قرآن برایمان ملکه گردد./
  3. چگونه قرآن بخوانیم؟ رسول الله (صلّى‏ اللّه‏ علیه‏ و آله) در حفظ تلفظ ازهمان روزهای اول تاکید داشتند. حتی دروقف واستعلاء.
  4. به ابن مسعود فرمودند: فقراء را مد بده وکانون پرورش تلاوت قرآن درمدینه شکل گرفت، اصحاب پیامبرقاری قرآن بودند،
  5. بعضی ازاصحاب بین قرآء به قرآء اول مشهور بودند ، تلاوت قرآن حضرت آن قدرزیبا بود که حتی کافرین را هم مجذوب می کرد.
  6. حضرت امام سجاد چنان با صوت زیبا قرآن تلاوت می خوانند که افراد متوقف می شدند به استماع تلاوت حضرت لذت می بردنند.
  7. درس اول : قواعد تجوید سطح یک : قرآن را باید به لهجه عرب وبا سبک عربی وبا لهن مادرتجوید باید بخوانیم تا شنونده لذت ببرد.
  8. حروف عربی 28حرف است که چهار حرف فارسی را ندارد : گ ، چ ، پ ، ژ که برای ماندن در ذهن (گچ پژ) می شود،
  9. روخوانی قرآن بخاطر داشتن حرکات حروف از خواندن فارسی برای مبتدی آسان تر است.
  10. حرکات روی حروف قرآن به ده نوع حرکت : فتحه، کسره، ضمه، کشیده آنها ، تنوین ارسه نوع آنها ، تشدید، وسکون خلا صه شود.
  11. حرکات بربالا وزیرحروف دربسم ‏ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِیم، الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبّ‏ِ الْعَلَمِینَ(2) الرَّحْمَنِ الرَّحِیمِ(3) مَلِکِ یَوْمِ الدِّینِ(4)و..تمام قرآن آمده.
  12. درس دوم: برای خواندن قرآن باکلمه استعاذه شروع می کنیم: فَإِذا قَرَأْتَ الْقُرْآنَ فَاسْتَعِذْ بِاللَّهِ مِنَ الشَّیْطانِ الرَّجیم (نحل 98‏)
  13. بسم ‏ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِیم، دراول سورها واجب (مگرسوره برائت) ودرآیاتی که نام خدا ورحمت اوباشد برای شروع توصیه شده.
  14. تجوید= یعنی زیبایی = درست اداء کردن هرحرف ازنظرمخارج وصفات واحکام آن حرف،
    1. مخارج: جمع مخرج است، مخرج حروف یعنی هر حرفی درتکلم به خودش اختصاص داده شود.
    2. صفات حروف: یعنی هرحرفی ازنظر استعلا، استعفال، ترقیق، درشتی، نرمی، تقلیل، رخفت، و...که شرح آن خواهد آمد بیان دارد.
    3. احکام : قوانین در داخل کلمه احکام نام دارد، وآن اتفاقاتی است که برای هرحرف در بین کلمه اتفاق می افتد.
  15. مخارج، صفات ، احکام ، این سه مورد را رعایت کنیم ودرست اداء کردد ، درهرحرف تجوید رعایت شده است.
  16. حرف تولید : برای تلفظ یک کلمه باید صفت حروف و تلفظ حروف لحاظ شود، با دقت درمخرج ودقت درصفت آن حرف تولید می شود.
  17. احکام حروف : با درنظرگرفتن حروف ما قبل وحروف ما بعد وروابط بین حروف می شود احکام حروف.
  18. همزه وصل که به شکل الف در اول کلمه می آید اگر در آغاز سخن قرار گرفت خوانده می شود ولی اگر وصل به کلمه قبل از خود شد خوانده نمی شود.
  19. و نوشته شدن آن بخاطر وقتی است که از کلمه قبل جدا شود چون پس از همزه ساکن می باشد و ابتدا به ساکن محال است پس همزه به عنوان وسیله تلفظ نگهداری می شود مانند اَلعِلم – وَالعِلم - الله – والله – اِصبِر- فَاصبِر.
  20. در مقابل همزه وصل همزه قطع است که هیچ وقت ساقط نشده
  21. و باید تلفظ شود مانند اِنَّ – اِذا – اُمُور و همزه صیغه های باب
  22.  
  23. واومـدی ، درحقیقت همان واوساکنه است، یای مـدی همان یای  ساکنه مادر دارند، ولی الف مــدی مادرندارد ومستقل است.
  24. درالف مــدی اختلاف است عده ای گویند خودش مستقل است ، وعده ای گویند همزه هم، بآء هم، تاء هم. الف مــدی است.
  25. نظراستاد: الف دونوع است مـدی وغیرمـدی شکل الف مـدی وغیرمـدی گاهی مشترکند، اما جنسشان با هم فرق می کند.
  26. الف غیرمـدی را همزه می گویند، أَحَدٌ ، نَأْتِی ،  مُؤْمِن، مُؤْمِنٍ ،خَطیئَةً، ْ سُوءٌ ، سُوءٍ ، أَرْبَعَةَ ، أَشهْر،َ أَذَانٌ، همزه تیزی دارد.
  27. الف مـدی: صداهای کشیده قالَ ، صالِحین، وَ یَرَى ، حَیاة،  بَرَاءَة،ِ ءَامَنُواْ ، ءَابَاءَکُم ، أَوْلِیَاءَ ، کاَفَّةً، الف مــدی است مادرندارد.
  28. تمرین: بِالْبَاطِل،ءَایَاتى‏، یَدَاه ، ءَاذَانهِم، وَقْرًا، یُؤَاخِذُهُم، أَهْلَکْنَاهُم ، لِفَتَئهُ، َ بَیْنِهِمَا، سرَبًا ، جَاوَزَا، غَدَاءَنَا، أَوَیْنَا، أَنسَئنِیهُ، مَا أَنسَئنِیه، ذَالِکَ مَا کُنَّا، ءَاثَارهِمَا قَصَصًا، فَوَجَدَا عَبْدًا ، عِبَادِنَا ءَاتَیْنَاهُ ،عِندِنَا وَعَلَّمْنَاهُ ، لَّدُنَّا عِلْمًا ، مُوسى‏ ، شَاءَ اللَّهُ صَابِرًا، لِلْمَلائِکَةِ ،
  29. مــــــد لازم: سبب آن سکون لازم باشد، بیشترین مـــد لازم درحروف مقتعه است،
  30. حروف مقتعه الم در6 سوره: الف ،لام ، میم، حم در7سوره : حاء ، میم ، عسق : عین، سین ، قاف ، المص: الف، لام، میم، صاد، الردر5سوره : الف ،لام ،راء ، المر : الف ،لام ، میم ، راء ، کهیعص: کاف ، هاء، یاء، عین ، صاد،
  31. 2- هرگاه عامل مد (صدای کشیده) در آخر یک کلمه و سبب مد(سکون) در اول کلمه بعد باشد آن را مد مستحب یا منفصل گویند مانند قَالُوا اِنَّ که 15باردرقرآن آمده.
  32. تمرین: وَ إِذا لَقُوا الَّذینَ آمَنُوا قالُوا آمَنَّا وَ إِذا خَلَوْا إِلى‏ شَیاطینِهِمْ قالُوا إِنَّا مَعَکُمْ إِنَّما نَحْنُ مُسْتَهْزِؤُنَ (بقره/14) قَالُوا اِنَّ ، قالُوا إِنَّما نَحْنُ، قالُوا أَ نُؤْمِن، کَما آمَن، وَ إِذا قیل، قالُوا هذَا، قالُوا أَ تَجْعَل ، قالُوا سُبْحانَک، قالُوا أَ تَتَّخِذُنا، لَنا ما هِی،  قالُوا أَ تُحَدِّثُونَهُم ،
  33. عامل مد ( صدای کشیده ) و سبب مد ( سکون ) پهلوی هم قرار گیرد مد بوجود می آید.
  34. 1-هرگاه عامل و سبب مد در یک کلمه باشد مد لازم یا متصل گویند مانند مثالهای فوق:
  35. 3- هر گاه عامل مد برخورد کند به  سکون وقفی (سکون حاصل از وقف کردن که در اصل حرکت بوده ) مد غیر لازم است مانند مّد دوم ولَاالضّاۤلّیۤنْ و علامت مد بدون صدا خوانده نمی شود و حتماً باید یکی از صداهای کشیده  باشد زیراعلامت مد صدا نیست بلکه علامت کشیده ترخوانده صدای کشیده می باشد و حروف و کلمات را تنها به کمک صدا  می توان خوان
  36. تمرین:  سُبْحَانَ، الْمَال، ُ الْحَیَوة ، َ الْبَاقِیَاتُ الصَّالِحَات، ثَوَابًا ،لجْبَال ، حَشَرْنَاهُمْ ، الْکِتَاب ، یَاوَیْلَتَنَا مَا لِ هَاذَا الْکِتَابِ لَا یُغَادِر، أَحْصَئهَا ،ْ مَا عَمِلُواْ حَاضِرًا،َ إِذْ قُلْنَا لِلْمَلَئکَةِ ،َ السَّمَاوَات ،َ النَّار، مُّوَاقِعُوهَا،  الْقُرْءَان، لِلنَّاس،َ کاَن، الْانسَن،* مَّا، حَتىَّ إِذَا أَتَیَا أَهْل، لِقَائهِ،
  37. الف مدی: بعد از این هشت حرف (خ ، ر، ص ، ض ، ط ، ظ ، غ ، ق)الف مدی مانند فارسی تلفظ شود.
  38. دهان بصورت عمودی بازمی شود بدون کشش مثال : قَال448-خَاب3 بار- قُرْآنا - رَابعهم 2بار- قَالت 40بار– اَراد15- اَخَاف21- لَقَا لوا3- فَقَالَ لَهَا- لَنَرَاهَا- قَالَ لَا تَخَافَا- نَرَاهَا – اَخَانَا – فَقَالَا- الصَّلاة- الضَّالِّینَ - الصّالحِینَ، طاعَةٌ3بار- ظالِمَة- غافر-غاشیه – غاسق - صابِرا- صابِرون- صابِرة – ضاحکا- ضاحکة- نُغَادِر،لِلظَّلِمِین ، بَلَغَا، الشَّیْطَنُ ، درقرآن آمذه.
  39. اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

 

اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

  • حسین صفرزاده
۱۸
مهر

اهانت به مقدسات حرام است

 

 

           بسم الله الرحمن الرحیم

           اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

              اهانت، صفحه 1

  1. اهانت : مقدسات دراسلام حرام است
  2. مسجد 1ـإِنَّمَا الْمُشْرِکُونَ نَجَسٌ فَلا یَقْرَبُواالْمَسْجِدَ الْحَرامَ[توبه/28].
  3. ماه رمضان : مقدس است توهین واهانت به آن حرام است.
  4. :3ـلا تَسُبُّوا الَّذِینَ یَدْعُونَ مِنْ دُونِ اللّهِ فَیَسُبُّوا اللّهَ عَدْواً بِغَیْرِ عِلْمٍ[انعام/108]. هر کارى که سبب توهین به مقدّسات شود، حرام است. «فَیَسُبُّوا اللَّهَ‏»
  5. 4ـ تشبّه به کفار حرام است.
  6. 5ـ نبردن جنس نجس به مسجدالحرام.
  7. 6ـ خواندن نماز تحیّت.
  8. 7ـ حفظ قرآن و تطهیر مسجد:وَ مَنْ یُعَظِّمْ حُرُماتِ اللّهِ[حج/30].
  9. قرآن : 1ـشیطان در قرآن راه ندارد:تَنَزَّلُ عَلی کُلِّ أَفّاکٍ أَثِیمٍ[شعراء/222].
  10. 2ـگیرندگی:وَ إِنَّکَ لَتُلَقَّی الْقُرْآنَ مِنْ لَدُنْ حَکِیمٍ عَلِیمٍ[نمل/6].
  11. 3ـنگهداری:سَنُقْرِئُکَ فَلا تَنْسی[اعلی/6].
  12. 4ـابلاغ:وَ ما یَنْطِقُ عَنِ الْهَوی إِنْ هُوَ إِلا وَحْیٌ یُوحی[نجم/4-3].
  13. 5ـباطل در او نیست.لا یَأْتِیهِ الْباطِلُ[فصلت/42].
  14. إِنَّما یُرِیدُ اللّهُ لِیُذْهِبَ عَنْکُمُ الرِّجْسَ أَهْلَ الْبَیْتِ[احزاب/33].
  15. خاک کربلا مقدس اهانت برآن حرام است
  16. خانه کعبه مقدس است : از دهها هزار فرسخ رو به قبله بول کردن ممنوع است به خاطر احترام به کعبه.
  17. پیامبر:کیفر اهانت به پیامبر
  18. قَدَرْتَ أَنْ تَقْلِبَ عَلَیْهِ جاز قتله وجب قتله"
  19. من سبّ النبی جاز قتله بل وجب[وسائل، ج18، باب قذف، باب 20 و 21 و جواهر، ج41، ص432].3. شخصیت رسول خدا
  20. حقیقی:أَنَا إِلا نَذِیرٌ وَ بَشِیرٌ[اعراف/188].
  21. إِنَّکَ مَیِّتٌ[زمر/30].
  22. حقوقی: مقام رسالت.
  23. اگر شخصی به او جسارت کند کهإِنَّکَ لَعَلی خُلُقٍ عَظِیمٍ[قلم/4].
  24. اماشخصیت حقوقی: اولین ایمان آورنده خود او است:آمَنَ الرَّسُولُ بِما أُنْزِلَ إِلَیْهِ مِنْ رَبِّهِ[بقره/285].
  25. در اذان، اقامه، تشهد، سلام.
  26. اول خودش شهادت داد.
  27. 4. وظیفه مسلمانان درقبال اهانت به پیامبر
  28. 1ـ کسی که در راه قتل و اعدام سبّ کننده کشته شود شهید است.
  29. 4ـ در سنن نسائی، ج7، ص107.
  30. درباره کسی که جسارت به رسول الله(ص)کرد با مِغْوَل (دشنه و چاقوی تیز) که در شکمش فرو کردم او را کشتم.
  31. در پایان حدیث رسول الله(ص)فرمود: خون او هدر است.
  32. اهانت به دیگران
  33. 1ـ در دنیا برای رؤسای جمهور، مقامات بالا، حتی دیپلماتها حقوق خاصی قائلند که در قانون هر کشور مطرح است.
  34. 2ـ در کشور انگلستان که سلطنتی است این قانون هست.
  35. 3ـ تمام انبیا در تمام عرفها محترمند:وَ لا تَسُبُّوا الَّذِینَ یَدْعُونَ مِنْ دُونِ اللّهِ فَیَسُبُّوا اللّهَ عَدْواً بِغَیْرِ عِلْمٍ[انعام/108].
  36. 4ـ توهین به رسول الله(ص)توهین به خدا است.
  37. 5ـ در اعلامیه حقوق بشر، و در میثاق بین‏المللی حقوق مدنی و سیاسی می‏خوانیم که باید شرف و حیثیت همه افراد محترم شمرده شود.
  38. . نماز و تربت امام حسین(علیه السلام مفدس هستندوَ طَابَتِ الارْضُ الَّتِی فِیهَا دُفِنْتُمْ[مصباح‏المتهجد، ص722].
  39. اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم
  • حسین صفرزاده
۱۷
مهر

          بسم الله الرحمن الرحیم 

          اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

  1. تمرین برای مغز: وقتی به سوپرمارکت می‌روید، به‌جای اینکه سرتان را پایین بیندازید یا اطراف را نگاه کنید، با فروشنده خوش‌و‌بش کنید.
  2. حتما بخوانید: چگونه با دیگران ارتباط برقرار کنیم؛ آشنایی با ۱۱ نکته واقعا کاربردی
  3. ۶. یک پروژه‌ی هنری را به‌صورت گروهی انجام دهید
  4. هنر، قسمت‌های عاطفی و غیرزبانی غشای مغزی را به‌کار می‌اندازد. وقتی به کارهای هنری بپردازید، قسمت‌هایی از مغزتان را درگیر کرده‌اید که به فرم‌ها و رنگ‌ها و بافت‌ها علاقه‌مند است؛ همچنین با انجام کارهای هنری، مغز خود را وارد فرایندهای فکری‌ای می‌کنید که با تفکر خطی منطقی روزمره بسیار متفاوت است.
  5. تمرین برای مغز: از هر نفر در گروه درخواست کنید شکلی را ترسیم کند که با موضوعی به‌خصوص، نظیر یک فصل، یک احساس یا یکی از رویدادهای جاری مرتبط است.
  6. 7. با صدای بلند کتاب بخوانید                                                                                                                                                                          
  7. وقتی کتاب‌ها را بلند می‌خوانید یا به کتاب‌خوانی دیگران گوش می‌دهید، نسبت به زمانی که خاموش مطالعه می‌کنید، از مدارهای مغزی متفاوتی استفاده می‌کنید.
  8. تمرین برای مغز: برای دوست یا همسر خود کتاب بخوانید و هرازچندگاهی نقش خواننده و شنونده را با هم عوض کنید. شاید سرعت مطالعه‌تان پایین بیاید؛ اما زمان خوبی را با هم سپری خواهید کرد.
  9. ۸. غذاهای ناآشنا را امتحان کنید
  10. سیستم بویایی شما، با فعال‌کردن ترکیبات منحصربه‌فردی از گیرنده‌های داخل بینی‌تان می‌تواند میلیون‌ها بو را تشخیص دهد. این گیرنده‌های داخل بینی با مرکز احساسی مغز شما ارتباط مستقیم دارند و ازاین‌رو بوهای جدید می‌توانند در شما احساسات و تداعی‌های غیرمنتظره‌ای را برانگیزانند.
  11. تمرین برای مغز: یک دستور غذایی کاملاً ناآشنا انتخاب کنید. انواع سبزیجات، ادویه‌جات و موادغذایی بسته‌بندی‌شده را بررسی کنید. از فروشنده بخواهید چند کالای غذایی ناآشنا به شما معرفی کند.
  12. حتما بخوانید: مواد غذایی مضر برای مغز کدام خوراکی‌ها هستند؟
  13. ۹. اشیای آشنا را وارونه کنید
  14. وقتی به اشیایی که طبق معمول سر جای خودشان هستند نگاه کنید، قسمت زبانی سمت چپ مغزتان به‌سرعت آن‌ها را می‌شناسد و توجه شما به چیزهای دیگر معطوف می‌شود.
  15. وقتی شیئی به‌طور وارونه قرار بگیرد، شبکه‌ی مغز شما درگیر شده و سعی می‌کند شکل، رنگ و روابطی را که در این تصویر پازل‌مانند وجود دارد، تفسیر کند.
  16. تمرین برای مغز: قاب‌عکس خانوادگی، ساعت و تقویم رومیزی را وارونه کنید.
  17. ۱۰. کالاهای داخل قفسه‌های فروشگاه را به‌دقت وارسی کنید
  18. فروشگاه‌ها معمولاً سودآورترین کالاها را در قفسه‌های مقابل چشم مردم قرار می‌دهند و وقتی داخل راهروی فروشگاه‌ها به‌دنبال اجناس مدنظر می‌گردید، تنها بخشی از کالاها را می‌بینید، نه همه‌ را.
  19. تمرین برای مغز: در راهروی فروشگاه بایستید و به یک قفسه از بالا تا پایین نگاه کنید. اگر کالایی دیدید که تابه‌حال ندیده‌اید، آن را بردارید و مواد تشکیل‌دهنده‌ی آن را بخوانید و درباره‌اش فکر کنید.
  20. لازم نیست آن را بخرید؛ بلکه با این‌کار از روزمرگی خود جدا می‌شوید و چیز جدیدی را تجربه می‌کنید.
  21. حتما بخوانید: بهترین راه های افزایش دقت که می‌تواند خلاقیت را در شما بارور کند
  22. ۱۱. جای خود را سر میز غذا عوض کنید
  23. در اکثر خانواده‌ها هر نفر جای مخصوص خود را سر میز غذا دارد. اما می‌توان با عوض کردن جا مغز را تحریک کرده و ‍پرورش داد.
  24. تمرین برای مغز: هرازگاهی جای خود بر سر میز غذا را با یکی از اعضای خانواده عوض کنید، تا هم به غذاهای مختلف از زوایای گوناگون دسترسی داشته باشید و هم زاویه دیدتان نسبت به اتاق عوض شود.
  25. ۱۲. پنجره‌ی ماشین را باز کنید
  26. هیپوکامپ مغز، یعنی آن ناحیه از مغز که خاطرات را پردازش می‌کند برای ساختن نقشه‌های ذهنی عطرها، بوها، صداها و تصاویر را با هم مرتبط می‌سازد.
  27. تمرین برای مغز: همچنانکه در خودروی خود نشسته‌اید و طی مسیر می‌کنید سعی کنید با باز گذاشتن پنجره‌ی ماشین بوها و صداهای جدید را شناسایی کنید.
  28. باز گذاشتن پنجره مواد خام بیشتری را در اختیار مدارهای هیپوکامپ مغز شما قرار می‌دهد. البته تحقیقات نشان داده است که پیاده‌روی هم یکی از بهترین تمرینات برای مغز است
  29. حتما بخوانید: ۶ کاری که آی کیوی شما را پایین می‌آورد
  30. ۱۳. بازی ده‌سؤالی را انجام دهید
  31. برای پرورش مغز خود می‌توانید آن را وادار به تمرکز بر گزینه‌های مختلف کنید.
  32. تمرین برای مغز: مثلا کسی به شما یک شیء می‌دهد و شما باید کارکرد ۱۰ چیز مختلف را با آن اجرا کنید. مثال: یک مگس‌کش ممکن است راکت تنیس، چوب بیس‌بال، بادبزن، چوب گلف، باتون، چوب درامز، آرشه‌ی ویولون، بیلچه، میکروفون یا پاروی قایق باشد.
  33. ۱۴. با پول خردها بازی کنید
  34. مغز ما برای تمایز قایل شدن بین اشیاء به نشانه‌های بصری متکی است. به همین خاطر استفاده از حس لامسه برای تشخیص اشیایی که با هم اندکی تفاوت دارند می‌تواند فعالیت
  35. در نواحی غشایی مغز که اطلاعات لمسی را پردازش می‌کنند را افزایش داده و منجر به سیناپس‌های قوی‌تری می‌شود. دقیقا به همین خاطر است که افرادی که در بزرگسالی بینایی خود را از دست می‌دهند
  36. می‌توانند خط بریل را بیاموزند چرا که مغز آن‌ها مسیرهای بیشتری را به پردازش خطوط ریز تخصیص می‌دهد.
  37. تمرین برای مغز: یک لیوان را پر از پول خرد کنید و آن را در نگه‌دارنده‌ی لیوان داخل خودروی خود قرار دهید.
  38. پشت چراغ قرمز که توقف کرده‌اید، سعی کنید فقط با استفاده از حس لامسه‌ی خود مبلغ پول خردها را مشخص کنید. همچنین می‌توانید پول خردها را داخل جیب خود بریزید و
  39. وقتی گوشه‌ای ایستاده‌اید فقط با دست و حس لامسه مبلغ پول خردها را مشخص گنید
  40. اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم
  • حسین صفرزاده
۱۷
مهر

               بسم الله الرحمن الرحیم

             اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

  1. تقویت حافظه
  2. برای جلوگیری از فراموشی و بالابردن توانایی ذهن باید به قدرت خاص مغز اهمیت بیشتری دهیم ، در این بخش 7 تمرین تقویت حافظه خواهیم پرداخت که با داشتن جذابیت فرد را دچار خستگی نخواهد کرد.
  3. چگونه حافظه را با 7 تمرین ساده تقویت کنیم؟
  4. حافظه را بالا ببریم : آیا می دانید چگونه حافظه را بالا ببریم آسان تر از چیزی است که فکر می کنیم ؟ حافظه توانایی ذهن است که اجازه می دهد یاد بگیرید، ارتباط برقرار کنید و فعالیت های روزانه را انجام دهید .
  5. کاهش ذهن : ذهن پدیده پیچیده ایی است که اطلاعات را نگه داری و یادآوری میکند و این امکان را ایجاد می کند تا صدها کار انجام دهیم اما بعد از چندین سال توانایی کاهش و در نتیجه تغییرات حافظه بدتر می شود
  6. آلزایمر: به همین خاطر افراد به سختی می توانند چیزی را به خاطر بسپارند و اطلاعات مهم را فراموش می کنند و بدتر از آن اینکه اگر این مشکل تدریجی بدتر شود به آلزایمر تبدیل می شود به همین خاطر بایدبه عادت های زندگی توجه و یک سری تمرین تقویت حافظه را انجام دهید تا حافظه مان تقویت شود
  7. تمرین و فعالیت های ساده ایی که به تقویت ذهن و حافظه کمک می کند
  8. تقویت ذهن و حافظه با تمرینات ساده در منزل
    1. یادگیری چیزهای جدید تمرین تقویت حافظه است
  9. مطالعه جدید : یادگیری مرحله ای است و می توانید در طول زندگی انجام دهیم اما بیشتر اوقات از آن صرف نظر میکنید درحالیکه یکی از بهترین راه های تقویت حافظه است چون عملکرد مغز را بهبود و ازبدتر شدن حافظه جلوگیری می کند .یادگیری زبان جدید مطالعه کتاب های جدید و بازی کردن واقعیت هایی است که شما را در این مورد هیجان زده میکند.
  10. 2- تمرین سپردن اطلاعات ساده به ذهن برای تقویت حافظه 
  11. یک روز از هفته را انتخاب و مرور کنید : نیازی به حفظ چیزهای سخت برای تقویت حافظه نیست به خاطر سپردن چیز های ساده برای تقویت حافظه کافی است سعی کنید چیزهای ساده مثل شماره تلفن ،تاریخ تولد ،لیست خرید و آدرس را در خاطر داشته باشید. هم چنین می توانید یک روز از هفته را انتخاب و مرور کنید که چه خورید و چه کار کرده اید.
  12. 3- تمرین تقویت حافظه با کشیدن نقشه ذهنی
  13. نقشه کشیدن واضافه کردن کم کم جز ئیات  :  یکی از فعالیت های ساده ذهن است و هو ش را بالا میبرد .مثلا وقتی می خواهید به مکان جدید بروید نقشه آن را در ذهن ترسیم کنید و سعی کنید کم کم جزئیات رابه آن اضافه کنید.
  14. 4- به خاطر سپردن معما ها تمرین قدیمی تقویت حافظه 
  15. طراحی معما : در گذشته معماها عملکرد قسمت های مختلف مغز را فعال می کردند به همین دلیل افراد در آن دوران این کار را به عنوان یک سرگرمی مفید انجام می دادند .برای تقویت مغز می توانید معماهایی را طراحی کنید یامعماهای جالبی را در ذهن نگه  داری دارید....................
  16. به خاطر سپردن معما به عنوان تمرین تقویت حافظه
  17. 5- لمس سکه تمرین جالب تقویت حافظه
  18. دیدن نقش به سزایی در توانایی تشخیص مغز دارد اما حس لامسه هم زیرکانه تفاوت عنصرها را نشان می دهد به همین دلیل افراد نابینا از خط بریل استفاده می کنند. برای تقویت ذهن و حافظه  یک تمرین ساده و سریع این است که تعدادی سکه و پول را در آب بریزید و با حس لامسه تشخیص دهید کدام سکه مورد نظر است.
  19. 6- تمرین انجام کار با دست غیر مسلط برای تقویت حافظه
  20. تمرین خوبی برای تقویت حافظه : آیا از انجام کار روزانه با دستی که به آن مسلط نیست خسته شده اید ؟اگر چه انجام کار با دست غیرمسلط کارآسانی نیست اما تمرین خوبی برای تقویت حافظه است .فعالیتهای مثل نوشتن مسواک زدن صحبت با تلفن قاشق دست گرفتن را با دست غیر مسلط انجام دهید.
  21. 7- گوش کردن به موسیقی رایج ترین تمرین تقویت حافظه (قرآن )
  22. گوش کردن به موسیقی بسیار لذت بخش است و باعث سلامت مغز می شود این فعالیت اگر با ملودی کلاسیک باشد صرف نظرازسن مغز را تقویت می کند موسیقی محرک سلولهای مغز و حافظه تمرکز و قدرت شنوایی را بالا میبرد.
  23. قویت حافظه کوتاه‌مدت
    چند ثانیه فهرستی از چند کلمه تصادفی، تقویت حافظه کوتاه‌مدت به ذهن کمک می‌کند تا اطلاعات جدید سریع‌تر به خاطر سپرده و در نتیجه با سرعت بالا به کار گرفته شوند. این تمرین، زمان بسیار کمی در حد چند دقیقه در روز را به خود اختصاص می‌دهد.برای چند ثانیه فهرستی از چند کلمه تصادفی، مثل فهرست خرید را نگاه کنید و آنها را به خاطر بسپارید. سپس سعی کنید، آنها را به ترتیب از حفظ بگویید
  24. . با دست غیرغالب مسواک بزنید
  25. تحقیقات دانشمندان نشان داده است اگر هنگام مسواک‌زدن از دست غیرغالب، مثل دست چپ برای راست‌دست‌ها، استفاده کنید، قسمت‌هایی از قشر خارجی مغز که اطلاعات لمسی را از دست دریافت می‌کنند، به‌سرعت و به میزان زیادی گسترش می‌یابند. استفاده از دست غیرغالب برای انجام کارها باعث فعال‌شدن قسمت مخالف مغز می‌شود.
  26. تمرین برای مغز: هنگام مسواک‌زدن، با دستی خمیردندان و مسواک را بگیرید که معمولاً از آن استفاده نمی‌کنید.
  27. . هنگام صبح و بعد از بیدارشدن، از انجام کارهای تکراری پرهیز کنید
  28. مطالعاتی که روی تصاویر مغز انجام شده، نشان داده است انجام کارهای جدید و متنوع باعث پرورش قسمت‌های بزرگی از قشر خارجی مغز می‌شود و این حاکی از این مطلب است که در چندین ناحیه‌ی ویژه فعالیت مغز افزایش می‌یابد. وقتی کارهای نو، تکراری و روزمره شوند، فعالیت آن نواحی از مغز هم کاهش می‌یابد.
  29. تمرین برای مغز:  اگر همیشه قبل از خوردن صبحانه، لباس‌هایتان را عوض می‌کنید، گاهی بعد از صبحانه این کار را انجام دهید. کانال تلویزیونی را که معمولاً هر روز صبح تماشا می‌کنید، تغییر دهید و کانال جدیدی ببینید. از کوچه یا خیابانی به محل مدنظرتان بروید که قبلاً از آن نرفته‌اید.
30.
  1. حتما بخوانید: آیا استفاده ۱۰۰ درصد از مغز امکان‌پذیر است؟
32.
  1. ۳. با چشمان بسته دوش بگیرید
  2. وقتی در حمام چشم‌های خود را می‌بندید و بدن خود را می‌شویید، قسمت‌ها و بافت‌هایی از بدن خود را لمس خواهید کرد که قبلاً متوجه آن‌ها نمی‌شدید و این باعث ارسال پیام به مغزتان می‌شود.
  3. تمرین برای مغز: سعی کنید فقط از حس لامسه‌ی خود استفاده کنید؛ البته مراقب باشید لیز نخورید و آسیب نبینید. فقط با حس لامسه‌ی خود شیر دوش را پیدا کرده و دمای آب را کم یا زیاد کنید، بعد با چشمان باز به شست‌وشو و اصلاح بپردازید.
  4. ۴. با بینی خود ارتباط جدید برقرار کنید
  5. برخی از ما احتمالاً یادمان نیست از چه زمانی عطر چای یا قهوه، شروع یک روز جدید را برایمان تداعی می‌کند؛ اما شما می‌توانید با مرتبط‌ ساختن یک عطر جدید، مثل مرکبات یا نعناع با یک فعالیت، مسیرهای عصبی جدید را هوشیار نگه دارید.
  6. تمرین برای مغز: به مدت یک هفته، مقداری از عطر محبوبتان را کنار تخت خود نگه دارید. هنگامی که از خواب بلند می‌شوید، در شیشه‌ی عطر را باز کرده و مقداری از آن را استنشاق کنید. بعد از دوش‌گرفتن و هنگام لباس‌پوشیدن هم، این کار را تکرار کنید.
  7. ۵. طی روز، ارتباطات اجتماعی بیشتری برقرار کنید
  8. تحقیقات علمی، پیوسته ثابت کرده‌اند انزوای اجتماعی تأثیرات مخربی بر توانایی‌های شناختی فرد دارد.

           اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

 

  • حسین صفرزاده
۱۷
مهر

          بسم الله الرحمن الرحیم ... 

           اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

  1. نماز 20- بسم الله..
  2. چرا هر کارى را با بسم اللّه » شروع کنیم؟
  3. همانگونه که محصولات یک کارخانه آرم و علامت مخصوص آن کارخانه را دارد و مثلاً یک کارخانه چینى سازى علامت خود را روى تمام ظروف مى زند، چه ظرفهاى بزرگ و چه کوچک،
  4.  و یا هر کشورى پرچمى مخصوص به خود دارد که هم بر فراز ادارات و پادگانها برافراشته است و هم بر فراز
  5. کشتى ها و هم بر روى میز ادارى کارمندان، نام خدا و یاد خدا نیز آرم و نشانه مسلمانى است و
  6. علامت و رمز این مسلمانى است و در هر کارى، چه بزرگ و چه کوچک و در هر « بسم اللّه »
  7. جمله مکانى، چه مسجد و چه کارخانه و در هر زمانى، چه صبح و چه شام، این کلام مبارک بر زبان را فراموش نکن، حتى در نوشتن یک « بسم اللّه » : مسلمان جارى است
  8. و لذا در حدیث مى خوانیم را به کودک یاد دهد، وارد شده «
  9. بسم اللّه » بیت شعر. روایاتى نیز در پاداش کسى که براى اوّلین بار است.( تفسیر برهان، ج ١، ص ٤٣
  10. بسم اللّه » جزء سوره حمد و یک آیه مستقل است؟ « بسم اللّه الرحمن الرحیم » آیا
  11. گرچه بعضى افراد، بسم اللّه را جزء سوره ندانسته و یا قرائت آن را در نماز ترک کرده اند،
  12. اما مورداعتراض مسلمین واقع شده اند. چنانکه معاویه روزى در نماز بسم اللّه را نگفت، مردم به او اعتراض کرده و گفتند آیه را دزدیدى یا فراموش کردى؟( ؟ اَسَرَقْتَ اَمْ نَسیتَ » مستدرک حاآم، ج ٣، ص «! (٢٣٣
  13. فخر رازى در تفسیر خود شانزده دلیل مىآورد که بسم اللّه جزء سوره حمد است
  14. و آلوسى نیز در تفسیر خود این اعتقاد را دارد. احمدبن حنبل نیز در مُسند خود آورده است که بسم اللّه جزء سوره است.
  15. امامان معصوم علیهم السلام اصرار داشتند که در نماز، بسم‏اللَّه را بلند بگویند. امام باقر علیه السلام در مورد
  16. کسانى که «بسم‏اللَّه» را در نماز نمى‏خواندند و یا جزء سوره نمى‏شمردند، مى‏فرمود: «سرقوا اکرم آیة»  
  17. بهترین آیه قرآن را به سرقت بردند. در سنن بیهقى در ضمن حدیثى آمده است: چرا بعضى «بسم‏اللَّه» را جزء سوره قرار نداده‏اند!
  18. به اعتقاد اهل بیت رسو ل اللّه صلوات اللَّه علیهم اجمعین، که صد سال سابقه بر رهبران فقهىِ مذاهب اهل تسنّن دارند و در راه خدا به شهادت رسیده و در قرآن نیز بر عصمت و پاکى آنها صراحت آمده است بسم الله خود آیه اى مستقل و جزء سوره است. «
  19.  امامان معصوم علیهم السلام اصرار داشتند که در نماز « بسم اللّه » را بلند بگویند
  20. و امام باقرعلیه السلام در مورد آسانى که آیه بسم اللّه را در نماز نمى خواندند و یا جزء سوره نمى شمردند فرمود: !سَرقوا اَکرم آیة . بهترین آیه قرآن را به سرقت بردند »مسند احمد، ج ٣، ص ١٧٧ و ج ٤، ص ٨٥ )
  21. علامه شهید مطهرى در تفسیر سوره حمد، ابن عباس، عاصم، کسائى، ابن عمر، ابن زبیر، عطاء، طاووس، فخر رازى و سیوطى را از جمله کسانى معرفى مىکند که بسم اللّه را جزء سوره مى دانسته اند.
  22.  البتّه در ابتداى سوره برائت (سوره توبه)، بسم اللّه نیامده است که به فرموده حضرت على علیه السلام بخاطر آن است که بسم اللّه کلمه امان و رحمت است و با اعلام برائت از مشرکین سازگار نیست.
  23. بسم اللّه
  24. بسم اللّه، نشانگر رنگ وصبغه الهى وبیانگر جهت گیرى توحیدى ماست.
  25. بسم اللّه، رمز توحید و قرین کردن به نام دیگران رمز کفر و به نشانه شرک است.
  26. به درکنار نام خدا، نام دیگرى را ببریم و نه به جاى نام او نام دیگرى قرار دهیم. معناىِ « سَبِحّ اسْمَ رَبّک » که حتى اسم پروردگار نیز باید از هر شریکى منزّه باشد.
  27. بسم اللّه، رمز بقا و دوام است و هرچه رنگ خدایى نداشته باشد فانى است.( کلُّ شَئ هالِکٌ اِلاّ وَجْهه ( سوره قصص، آیه ٨٨
  28. بسم اللّه، رمز عشق به خدا و توکل به اوست.
  29. بسم اللّه، رمز دورى از تکبر و اظهار عجز به درگاه خداست.
  30. بسم اللّه، رمز بیمه آردن کارها با نام خداست.
  31. بسم اللّه، رمز قداست بخشیدن به کارهاست.
  32. بسم اللّه، رمز ذکر و یاد همیشگى خداست که خدایا ترا در هیچ حال فراموش نمىکنم.
  33. بسم اللّه، بیانگر هدف انسان است که خدایا هدفم تو هستى، نه مردم، نه دنیا و نه هوسها.
  34. بسم اللّه، یعنى فقط و فقط از او استمداد مىجویم نه دیگران.
  35. بسم اللّه، بیانگر آن است که محتواى سوره از مبدأ حق و مظهر رحمت نازل شده است.
  36. واژه اللّه : بعضى ریشه‏ «اللّه» را از «الِهَ‏» بمعناى «عَبَدَ» دانسته و «اللّه‏» را به معبود واقعى معنى کرده‏اند که تمام کمالات را دارا باشد. امّا بعضى آنرا از «وَلِهَ‏» دانسته‏اند که بمعناى دلباختگى و عشق و حیرت است.
  37. بنابراین کلمه «اللّه» یعنى ذات مقدسى که جذبه او همه را متحیر و شیفته خود ساخته است.
  38. باید توجه داشت کلمه خدا یا خداوند ترجمه اى کامل براى کلمه اللّه نیست زیرا خدا در اصل خودآى » است که در فلسفه، واجب الوجود گفته مى شود نیز بمعناى صاحب «  است
  39. چنانکه در ادبیات فارسى مى گوییم: خداوندِ خانه یعنى صاحبِ خانه و ناگفته پیداست که معناى صاحب یاواجب الوجوب براى ترجمه اللّه کوتاه و نارساست.
  40. بلکه «اللّه‏» معنى ذاتى که شایسته عشق و پرستش است، زیرا همه کمالات را در بر دارد.
  41. در قرآن حدود صد نام براى خدا آمده است که « اللّه » جامع ترین آنهاست.

                         بسم الله الرحمن الرحیم ...  اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم

  • حسین صفرزاده
۱۷
مهر
  1.  
  2. بسم الله الرحمن الرحیم
  3. اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم
  4. نماز 19- سوره حمد. بسم الله الرحمن الرحیم
  5. پس از گفتن تکبیرةالاحرام، باید سوره حمد خوانده شود و اگر این سوره در نماز خوانده نشود، نماز باطل است ( مستدرک الوسائل، حدیث ٤٣٦٥لا صلوة الاّ بفاتحة الکتاب » .
  6. نام دیگر این سوره، فاتحةالکتاب است، زیرا قرآن با این سوره آغاز مى شود. این سوره هفت آیه دارد( عدد هفت، عدد آسمان ها، ایام هفته، طواف، سعى بین صفا و مروه و عدد سنگ هایى است که به شیطان زده مىشود
  7. ) و بنا به روایت جابربن عبداللّه انصارى از رسول اکرم صلى الله علیه وآله بهترین سوره هاى قرآن است.( تفسیر کنزالدقائق)
  8. سوره حمد، تنها سور هاى است که بر هر مسلمانى واجب است حداقل روزى ده بار آنرا در نمازهاى پنجگانه خود بخواند.
  9. در اهمیت این سوره همین بس که در روایات آمده: اگر هفتاد مرتبه این سوره را بر مرده خواندید و ( زنده شد تعجب نکنید.( بحار، ج ٩٢ ، ص ٢٥٧
  10. از نام گذارى این سوره به فاتحة الکتاب، معلوم مى شود تمام آیات قرآن در زمان پیامبراکرم جمع آورى
  11. و به صورت کتاب درآمده و به امر ایشان در آغاز و ابتداى کتاب قرار داده شده است.
  12.  آیات سوره مبارکه حمد، اشاراتى درباره خدا و صفات او، مسأله معاد، و درخواست رهروى در راه حق، و قبول حاکمیت و ربوبیّت خداوند دارد
  13. . همچنین در این سوره علاقه خود را به ادامه راه اولیاى خدا و بیزارى و انزجار از گمراهان و غض بشدگان ابراز مى کنیم.
  14. سوره حمد مایه شفا است. هم شفا از دردهاى جسمانى و هم شفا از بیمارى هاى روحى.
  15. مرحوم علامه امینى در کتاب تفسیر فاتحةالکتاب روایات فراوانى را در این زمینه نقل کرده است.
  16. درسهاى تربیتى سوره حمد
  17. 1-انسان در تلاوت سوره حمد، با بسم اللّه از غیر خدا قطع امید مى کند. « »
  18. 2- با مالک یوم الدّین » و « ربّ العالمین احساس مى کند که مربوب و مملوک است. « »
  19. ٣- با کلمه ربّ العالمین میان خود و هستى ارتباط برقرار مى کند. خود را در سایه لطف گسترده او مى بیند. «
  20. ٤- با الرّحمن الرّحیم » خود را در سایه لطف گسترده او مى بیند
  21. ٥ - با مالکِ یوم الدین غفلتش از قیامت زدوده مى شود. « »
  22. 6-  با ایّاک نَعبد خودخواهى و شهرت طلبى را کنار مى گذارد. «
  23. ٧- با ایّاک نستعین از فکر یارى طلبى از غیرخدا بیرون مى رود.
  24. » ٨ - با « انعمتَ علیهم مى فهمد که تقسیم نعمت ها بدست اوست و باید حسادت را کنار گذاشت، زیرا حسود در واقع از داورى و تقسیم روزى به دست خدا راضى نیست.
  25. ٩- با اهدِنا الصّراط المُستقیم رهسپارى در راه حق را درخواست کند.
  26. ١٠ - با صراط الّذین انعمتَ علیهم همبستگى خود را با پیروان راه خدا اعلام مى دارد.
  27. » ١١ - و در نهایت با غیرالمغضوب علیهم ولا الضّالین از باطل و اهل باطل بیزارى مى جوید. «
  28. در میان مردم و اقوام مختلف رسم است که کارهاى مهّم را با نام یکى از بزرگان خویش که مورداحترام و علاقه آنهاست، شروع مىکنند، تا آن کار با میمنت و مبارکى آغاز شود و به انجام رسد.
  29. البتّه هرکس بر اساس افکار و عقاید صحیح یا فاسد خود عمل مىکند. بعضى با نام بتها و
  30. طاغوت ها
  31. و بعضى با نام و یاد خدا و به دست اولیاى خدا کارهاى خود را شروع مى کنند.
  32.  چنانکه امروز رسم شده ساختما نهاى مهم را، افراد مهمّ اولین کلنگش را بر زمین مى زنند،
  33. در جنگ خندق نیز پیامبراکرم براى حفر خندق، اوّلین کلنگ را خود به زمین زدند.
  34. بسم اللّه، سرآغاز کتاب وحى است. بسم اللّه، نه تنها در ابتداى قرآن بلکه در آغاز تمام کتاب هاى آسمانى بوده است.
  35.  بسم اللّه، سرلوحه عمل همه انبیا بوده است. وقتى کشتى حضرت نوح در بسم اللّه مجریها و » : میان امواج طوفان به راه افتاد، نوح به یاران خود گفت: سوار شوید که سوره هود، آیه ٤١ ) حرکت و توقف این کشتى با نام خداست. )« مرسیها
  36. حضرت سلیمان نیز وقتى ملکه سبا را به سوى خدا دعوت کرد، دعوتنامه خود را با این جمله آغاز کرد.
  37. «بسم اللّه الرحمن الرحیم »حضرت على علیه السلام مى فرمود بسم اللّه » : مایه برکت کارها و ترک آن موجب نافرجامى امور « ( است.( بحار، ج ٧٦ ، ص ٣٨٥
  38. همچنین به شخصى که جمله بسم اللّه را مى نوشت فرمود « » آنرا نیکو بنویس.( « جَوِّدها » : ( کنزالعمّال، حدیث ٢٩٥٥٨
  39. در شروع هر کارىغذاخوردن، خوابیدن، سوارشدن « بسم اللّه » به زبان آوردنِ سفارش شده است؛
  40. « بسم اللّه » بر مرکب، نکاح و زناشویى و بسیارى از کارهاى دیگر
  41. . حتى اگر حیوانى ذبح شود بدونِ گفتن « بسم اللّه » مصرف گوشت آن حرام است. و این رمز آن است که خوراکِ انسانِ هدفدار و موحّد نیز باید جهت الهى داشته باشد.
  42. « چرا هر کارى را با بسم اللّه » شروع کنیم؟
  43. بسم الله الرحمن الرحیم ...  اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم
  • حسین صفرزاده